Umgang mit schwierigen Situationen

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Immer entschlossen entscheiden und handeln können

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Beschreibung "Umgang mit schwierigen Situationen"

Die Corona-Pandemie hat uns alle überrascht und hat auch Sie vor ganz neue Herausforderungen gestellt. Von Ihnen als Schulleitung und pädagogische Führungskraft werden schnelles Handeln und richtige Entscheidungen erwartet – ein enormer Druck, der auf Ihnen in einer sehr schwierigen Situation lastet. Damit Sie zukünftig in unvorhergesehenen Lagen entschlossen handeln können, bieten wir Ihnen mit diesem Ratgeber praktische Hilfen zur Situationsbewältigung und zur richtigen Einstellung.

Mit diesem Werk machen wir Sie als Schulleitung und Ihre Lehrerinnen und Lehrer fit im Umgang mit schwierigen Situationen. Besonders wertvoll sind die umfangreichen und effektiven Praxishilfen. Sie haben unterschiedliche Wirkungen, die zusammenwirken und den schulischen Beteiligten Antrieb geben. Sie helfen, für sich eine Perspektive zu finden und sein Leben gut zu gestalten. Die Praxishilfen leiten an beim Gesundheitsmanagement, Motivationsmanagement, Lebensmanagement, Krisenmanagement, Stressmanagement, Verhaltensmanagement, Entscheidungsmanagement und Changemanagement.

Aus dem Inhalt:

  • Wie kann ich mit schwierigen Situationen grundsätzlich umgehen?
  • Wie kann ich mit schwierigen emotionalen Situationen umgehen?
  • Wie kann ich mit schwierigen sachlichen Situationen umgehen?
  • Was ist Identitätsstärkung?

Autor:
Gerhard Regenthal ist Leiter und Inhaber der Corporate Identity Akademie in Braunschweig. Seine Arbeitsschwerpunkte als gefragter Management-Trainer und Schulberater umfassen ein breites Leistungsspektrum, das alle Maßnahmen und Aktivitäten einer Organisation im Rahmen der Corporate Identity sinnvoll aufeinander abstimmt. Konkrete Schulberatung und schulspezifische Veranstaltungen werden in allen Bundesländern und Schulformen und auch in regionalen Projekten seit über 35 Jahren durchgeführt. Er ist Autor zahlreicher Publikationen und Referent des Deutschen Schulleiterkongresses DSLK.

 

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